质量是高校发展的生命线，构建内部质量保证体系是高校适应高等教育大众化、内涵式、高质量发展的必然要求，对于全面提高人才培养质量，提高学校的社会影响力和办学竞争力具有重要意义。进一步加强教学质量监控与评估工作，是我校推进教学改革、创新人才培养模式、提升人才培养质量、强化内涵建设、实现学校高质量发展的有效途径。河南科技职业大学教学质量监控与评估处成立于2023年3月，设置有教学质量监控科、教学工作评估科和教学质量监控专家委员会，主要负责学校的教学质量监控与保证体系构建、教学质量监控与评价，组织开展校内外评估、问卷调查、教学状态数据分析等工作。

 工作职责:

1.构建学校本科教学质量监控与保证体系，对质保体系各环节的运行情况进行监督和检查，并对体系本身进行定期评价和优化。

2.整理、发布、反馈各类教育教学质量信息、专项评价分析报告和整改意见，持续跟踪和评价整改情况，推动“发现问题-及时反馈-敏捷响应-有效改进”质量改进循环机制的常态运行，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。

3.推动“学校-院部-教研室-班级”四级教学质量监控保证体系有效运行。

4.组织和指导教学质量监控专家委员会开展相关工作，尤其是要加强教师课堂教学质量的监控与评价工作。

5.根据上级主管部门对教育教学评估工作的要求，制定有关评估方面的实施方案和措施，积极推进职业本科教学合格评估工作。

6.组织开展学校本科教学质量评估、专业评估、教师及学生满意度调查、核心课程评估、实践实训和实习质量评价、试卷和毕业设计（论文）质量评价等校内专项评估。

7.统筹掌握和发布教学监控数据，组织编制课堂教学质量监测报告、教学状态数据报告、专业与课程建设评估报告、教师教学与学生学习情况调查报告、毕业生就业跟踪报告、用人单位调查报告等专题报告和学年本科教学质量报告等。

 河南科技职业大学教学质量监控与评估处将以培养服务区域经济发展的高素质技术技能人才为目标、牢固树立职业本科教学工作中心地位，坚持“目标导向和问题导向、自我定位、自我诊断、持续改进”理念，探索构建“凸显职教特色、监测全面覆盖、科学动态评价、闭环循环监控、质量持续改进”的内外联动、多方参与、贯穿人才培养全过程的教学质量监控与保证体系，形成常态长效机制。从学生、教师、专业、院部、社会、行业企业六个层面，对反馈内容的落实进行质量跟踪，并对改进情况进行督查和评价，实现“质量监控--质量保证--质量反馈---质量跟踪--质量改进”的闭环管理，保障我校教学质量在持续改进中不断提升。通过对监控数据信息分析、研究、归纳，形成课堂教学质量监测报告、督导巡查报告、教学状态数据报告、学生教学信息反馈报告、专业与课程建设评估报告、教师教学与学生学习情况调查报告、年度教学质量报告、毕业生就业跟踪报告、用人单位调查报告等质量报告。