为推动我校本科专业和课程建设，打造“金专”、“金课”，凸显专业和课程在人才培养中的重要地位，充分发挥专业和课程评估的诊断和导向作用，加快构建学校内部教学质量保障体系，学校印发了《河南科技职业大学本科专业评估方案》和《河南科技职业大学本科课程评估方案》。我校于2024年5月14日下午，在综合教学中心8楼会议室召开了“本科专业与课程评估启动会”。副校长师鹏、教学质量监控与评估处处长徐忠根、教务处郭倩影、各院（部）主管教学和评估工作的副院长（副主任）、教务办主任、本科专业教研室主任等参加了会议，会议由教学质量监控与评估处处长徐忠根主持。

首先，徐忠根处长介绍了开展专业和课程评估的背景、目的和必要性。随着教育部本科教学工作合格评估方式的改革，合格评估要求越来越高、标准越来越严格，这两年全国接受本科教学工作合格评估的民办高校，通过率不足50%，形势十分严峻，我校面临的本科教学工作合格评估任务艰巨。近年来，河南省教育厅对普通本科高校开展了多批次本科专业评价，今年即将启动课程质量评价。高校作为办学主体，是人才培养质量保障的第一责任人，必须加强学校内部教学质量保障体系建设。随后，徐处长从指导思想、评估原则、评估流程、评估指标、评估等级、评估结果使用等方面解读了专业和课程评估方案，并就首批参评专业和课程的申报书填写、申报要求、工作安排作了说明。各参会人员围绕专业和课程评估工作进行了积极的讨论，大家一致认为我校启动开展本科专业和课程评估工作十分重要、也十分及时，同时也提出了目前专业建设和课程建设中存在的困难和建议。

最后，副校长师鹏作总结讲话。他对教学质量监控与评估处前期所作的准备工作给予充分肯定，并强调指出，我们今天启动本科专业和课程评估工作意义重大，开展专业和课程评估是推进我校内涵建设和教学质量监控的重要抓手，学校的中心工作是教学工作，专业和课程是人才培养的关键载体，其质量关系着人才培养质量，我校必须逐步推动构建以问题为导向、评估为牵引、课程为核心、质量为目标、机制为保障的专业建设体系，激发各教学主体对加强一流本科专业和课程建设、提高人才培养质量的责任意识、积极动能和内在潜能，建设一流专业、打造一流课程，培养一流人才。同时，对于做好本次本科专业和课程评估工作，师校长提出了三点要求：一是要提高认识，明确责任，强化学习评估方案，认真抓好落实；二是各院（部）主动作为，加强组织，召开专题会，研究部署评估工作，遴选专业和课程积极申报；三是要以专业和课程评估为契机，对照评估指标体系，认真查找专业建设、课程建设和人才培养过程中存在的不足和短板，研究制定建设举措，重在建设和提升质量，以评促建、以评促改、以评促管、以评提质，切实做好自评自建持续改进工作，努力提升办学水平和人才培养质量。