为充分发挥课程评估的诊断和导向作用，以课程建设为抓手，深化课程教学改革，推动“金课”建设，突出职业本科课程特色。按照《河南科技职业大学本科课程评估实施方案（试行）》文件规定，首批本科课程建设周期已满一年，学校决定开展课程建设质量评估验收工作。

一、评估目的

通过课程建设质量的自我评估，总结本科课程建设经验和成果，了解我校本科课程建设现状、存在的短板和问题。坚持问题导向，采取措施，进一步加强课程建设，培育课程特色,深化课程教学改革，持续提升课程建设质量。

二、组织领导

组 长：师 鹏

副组长：徐忠根 陈少军 刘 浩 任留燕

成 员：李彬、李贝贝及各院部推荐的专家评委。

秘 书：郭俊梅

三、评估安排

（一）时间和地点

地点：教学中心8楼会议室和信息工程学院会议室

时间：5月27日下午3：30-6：00

如有变动，另行通知。

（二）评估方式

1.分组评估

对首批申报参与评估的14门本科课程分为两组进行，具体分组情况见附件1。专家分为两组，分别负责对文、理组的课程评估工作。

2.课程材料准备

各课程负责人，请结合课程建设情况，对照《河南科技职业大学本科课程评估指标体系》，认真总结课程建设成果，对照7个一级指标和20个二级指标的主要观测点，按照“评估标准”的打分点，分项整理佐证材料，每项材料的格式，由各课程组自定，要求内容完整、排版规范、打印装订。

3.材料报送

参评课程的建设过程佐证材料，请按照7个一级指标进行分装，档案盒标签为课程名+一级指标名，例如：机械设计基础—1.课程总体规划、机械设计基础—2.师资队伍。各课程组请将课程佐证材料于5月27日下午3：20之前报送至教学中心8楼会议室，按照工作人员要求摆放好。

4.评估流程

（1）课程汇报。请各课程负责人汇报课程建设情况，PPT内容主要模块原则上要求按照7个一级指标设置，图文并茂，突出课程建设过程和取得的成果，时间控制在8分钟之内。请负责人在3：20前将PPT拷贝到会议室电脑上，也可以自带优盘播放。

（2）专家评审。课程负责人汇报结束后，专家组成员查阅佐证材料，按照评估标准进行打分。本次评估，采用专家回避方式，即专家不参与评审本院部的课程。

（3）分数计算。对于每一门课程的得分计算，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值。

5.等级占比

本次课程评估按照综合得分进行排序，按照A类：30%，B类：40%，C类和D类：30%进行划分。

6.结果公示

课程评估结果将在教学质量监控与评估处网站进行公示，公示期为7天。公示无异议后，学校将印发红头文件公布最终课程评估结果，并颁发评估等级证书。

7.结果应用

评估结果为A类和B类的课程，可参考学校教学成果认定办法有关规定进行积分。另外，经学校评估为A类的课程，即认定为学校一流本科课程，同时对课程负责人和团队成员，作为其申报省级一流本科课程、课程思政示范课、职业教育一流核心课程的参考依据。被评为D类的课程，要采取措施进行整改，整改期限最长为一年，整改结束后可参加下一轮评估。

四、工作要求

（一）各院（部）要高度重视本科课程评估工作，做好课程建设质量评估的统筹安排，按照评估工作的有关要求，整理好佐证材料，认真做好本科课程的验收准备工作。

（二）各参评课程的负责人，要加强课程建设的过程管理，对照评估指标，做好自查自评和诊断，及时总结不足，针对困难和瓶颈问题，研究制定改进措施，不断提升课程建设质量。

（三）通过本次课程评估，认真总结经验，进一步做好课程体系优化调整，按照人才培养目标，科学配置优质课程资源，加强“金课、金师、金教材”建设，进一步加强课程建设力度，持续改进和提升课程质量，培育优质课程和特色课程。

附件1